許育嘉
延續、轉折與革命:以文化運動為方法
時值五四運動百年之際,復旦大學中國研究院《東方學刊》訪問了北京清華大學汪暉教授,回顧其從20世紀80年代以來幾個階段對「五四」認識的變化與延續觀點。汪暉提到,從胡適開始,有很多人把新文化運動和「五四」學生運動對立起來,覺得學生運動的興起導致了新文化運動的終結。這個解釋之前在大陸並不那麽受重視,過去熟悉的解釋是把「五四」運動作為新民主主義革命的開端,以及中國共產黨的起源和十月革命的緊密關係。
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時值五四運動百年之際,復旦大學中國研究院《東方學刊》訪問了北京清華大學汪暉教授,回顧其從20世紀80年代以來幾個階段對「五四」認識的變化與延續觀點。汪暉提到,從胡適開始,有很多人把新文化運動和「五四」學生運動對立起來,覺得學生運動的興起導致了新文化運動的終結。這個解釋之前在大陸並不那麽受重視,過去熟悉的解釋是把「五四」運動作為新民主主義革命的開端,以及中國共產黨的起源和十月革命的緊密關係。