馬克思主義
理查德·肖爾：被壓迫者教育學——致敬保羅．弗雷勒
弗雷勒的行動基於一個基本的假設：即人的本體使命（他如是說）就是要成為一個作用於世界並改造世界的主體，唯其如此，才會不斷有新的可能使個體和群體生活更完整、更豐富。世界上不存在所謂中立的教育過程這樣的東西。教育要麼充當工具，用以促進年輕一代融入現行制度邏輯並使他們與之相符合，要麼就變成「自由的實踐」，即人們藉以批判性和創造性地對待現實並發現如何參與世界改造的手段。要構建一種有助於促進這一過程的教育方法，這將有助於新人（new man）的培養。
